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所屬分類：教育文化

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泰安長城中學創建于1996年，2003年為適應泰城教育發展需要改建為普通高中，系山東省規范化學校，泰安市教育局直屬單位，附設一所市級規范化幼兒園。學校占地210畝，56個教學班，在校學生3100人，教職工244人。學校布局科學，環境幽雅，設施完善，設備先進，是讀書治學的理想場所。

“提供適合學生的教育，創辦學生喜歡的學校”是學校的辦學理念，“教書育人高標準、日常管理精細化、敬業愛崗零缺陷、師德師風零投訴”是全校教職工奉行的工作標準。學校全面深入實施素質教育，主動推行新課程改革，探索和實行適合學生快樂學習的“低重心”教學策略和分層教學，狠抓課堂教學質量，總結并推廣“一案三學四步”課堂教學模式，教師的教研方式、教學方式和學生的學習方式發生了根本改變，學生的學習自覺、自主和學習能力明顯提升，教師善教、學生樂學已成風氣。

學校認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極探索和實施普通高中多樣化發展工程，以學校承擔的教育部哲學社會科學重大攻關課題——“普通高中多樣化發展”課題為載體，開發適合教師教和學生學的特色課程和校本課程，實行教學行政班與特色班并行的雙軌制管理，重視學生社團建設與活動開展，學生全面發展和特色發展成績突出，多次在全市教育系統推進幸福教育工作會和課程與教學工作會上做典型經驗交流，“新媒體育人模式的創新與探索”被評為首屆山東省基礎教育教學成果獎，并被推薦參加國家級首屆基礎教育教學成果獎評比。

學校把建設一支敬業愛崗、業務精良、熱愛學生的教職工隊伍作為發展的關鍵。近年來，學校黨委高度重視黨員干部隊伍和教職工隊伍建設，形成領導班子成員跟進學科教研、深入課堂聽課、主動參與評課、與學科教師共同成長的有效制度和機制，扎實開展集體教研和信息化備課，有目標地開展系列課堂教學大比武，創新黨員活動載體，持續開展“黨員示范課”和“黨員奉獻日”活動，主動積極地探索和實行教職工德能勤績廉綜合考評，教職工創先爭優意識被激活，教書育人的能力和水平明顯提高，學校榮獲“教育部創先爭優活動優秀載體獎”，142名教師獲得了縣市級以上榮譽稱號，36名班主任榮獲縣市級以上稱號，在2014年度泰安市教育局組織的優質課、創新課評比中13位年輕教師榮獲高中學校9個學科及藝術體育學科一等獎。另外，學校借助教育部教育資源平臺“新思考網”創建了“思想著的葦草”泰安長城中學教師博客群組，目前已有200多名本校教師、130名全國各地教育工作者加入博客群組，博客群組已成為教師教育教學的交流平臺、專業成長的思想園地、讀書學習的精神家園，并被新思考網推薦到首頁，成為全國唯一一個被推薦的中學教育博客群組。

重視學生基礎，關注學生養成，全面實施新道德教育，加強班主任隊伍建設，創新家庭與學校、家長與教師、教師與學生、學生與學生的溝通交流方式，培養健康成長、全面發展的學生是近年來學校教育工作的遵循和亮點。新道德教育主題班會重視主題選擇，重視班會的針對性、時代性、實效性和學生的全面參與;每次學業檢測后班主任都要主持召開班級教導會，全體任課教師對每一名學生的學業進行集體會診，提高了學校綜合育人功效;實施全員育人導師制，建立起融洽、互信的師生關系，實現了全員全程育人;學校重視文化、環境的育人功能，校園美化與綠化，學校宣傳陣地，樓道文化，班級、公寓、餐廳等文化建設，確保了學校教育無處不在、無時不有，實現了“處處是教育、事事都育人、時時受教育”的作用。學校充分發揮“成長的足跡”泰安長城中學學生博客群組、“草樣年華”學生QQ交流空間、共青團微博等新媒體育人優勢，用正確的輿論影響學生、用先進的思想武裝學生、用適合的方法引領教育學生。2013年以來，學校實行了旨在培養學生行為自律、安全自護、學習自覺的“三自教育”，通過領導帶班、干部值班、年級評比和班級量化評價等措施，教師按時到崗到位，全心育人，學生文明守紀，積極向上，自覺自主學習。“三自教育”以其嚴的標準和嚴的要求受到學生和家長的肯定，得到班主任和全校教職工的響應，學校狠抓學生養成以及教學質量迅速提升的典型做法在“全市高中教學工作會議”上曾作為經驗進行交流。

目前，學校迅速崛起，品牌初顯，特色鮮明，形成良好的校風、教風和學風，教育質量和辦學水平贏得上級認可與家長好評，獲得“山東省依法治校先進單位”“山東省中小學德育工作先進單位”“山東省藝術教育示范學校” “山東省教育工會先進集體”“泰安市教書育人先進單位”“泰安市師德建設先進集體”“泰安市教學示范學校”“泰安市課程與教學工作先進學校”“泰安市高中藝體教學先進學校”等稱號。