東營市第二中學(xué)簡介

東營市第二中學(xué)是東營市人民政府2000年3月批準(zhǔn)成立的一所市直普通高級中學(xué)。學(xué)校先后榮獲全國校園足球特色學(xué)校、全市心理健康教育特色學(xué)校，山東省依法治校先進(jìn)學(xué)校、山東省英語特色教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)單位會(huì)員，市級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校、市級文明校園、市級文明單位和全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體及“2014年市直事業(yè)單位績效考核A級單位”等20余項(xiàng)榮譽(yù)和稱號。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校2006年9月遷入現(xiàn)址，坐落于東西城中心位置，位于東青高速公路以東，黃河路以北。學(xué)校占地面積355畝，建筑面積4萬多平方米，建有教學(xué)樓2棟、圖書樓1棟、科技樓1棟、餐廳1棟、師生公寓樓7棟。

新校確址于“生態(tài)新城”規(guī)劃區(qū)內(nèi)，位于東三路以西、海河路以北、水城路以南。新校占地約356畝，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為100個(gè)教學(xué)班，5000名在校生，總建筑面積16.8萬平方米，其中地上建筑面積15.5萬平方米，地下建筑面積1.3萬平方米。設(shè)計(jì)圖書綜合樓(含人防工程及地下停車場)1棟、教學(xué)樓3棟、實(shí)驗(yàn)樓2棟、藝術(shù)科技樓1棟、禮堂1棟、風(fēng)雨操場1棟、食堂2棟、學(xué)生公寓6棟、教師公寓1棟,體育運(yùn)動(dòng)場2個(gè)。計(jì)劃定于2016年9月整體遷入辦學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有50個(gè)高中教學(xué)班，2600余名在校學(xué)生，教職工182人，其中專任教師145人(中學(xué)高級教師46人、中學(xué)中級教師77人)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;市級及以上優(yōu)質(zhì)課和精品課一等獎(jiǎng)40人，市級及以上教學(xué)能手45人;全國優(yōu)秀教師1人。43名教師入圍東營市梯級教師培養(yǎng)隊(duì)伍，首批市級名師工作室1個(gè)。

學(xué)校堅(jiān)持“能行教育立本、多元發(fā)展育人”的辦學(xué)思想

堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為生命、以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的辦學(xué)策略。著力培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神，培養(yǎng) “四有”新人，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校規(guī)范加特色、學(xué)生合格加特長”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)工作，拓新教育理念，更新業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)素養(yǎng)，把市二中建設(shè)成為讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生家長都放心，每個(gè)教師都幸福樂教的東營市窗口學(xué)校。

學(xué)校積極踐行“個(gè)性教育、多元發(fā)展”的教學(xué)理念

在教師中倡樹“能行教育”觀、科學(xué)的教學(xué)觀和正確的學(xué)生觀，因材施教，分層指導(dǎo)，分類培養(yǎng)，堅(jiān)持新課程理念，從學(xué)情實(shí)際出發(fā)，積極推行課堂教學(xué)改革，開發(fā)建設(shè)校本課程，廣開辦學(xué)門路，整合校內(nèi)外資源，多元合作，在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上大力實(shí)施專業(yè)與特長教育，努力辦好適合每一名學(xué)生發(fā)展的教育。學(xué)校有多名學(xué)生考入211重點(diǎn)大學(xué)，如中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)、武漢大學(xué)、貴州大學(xué)等;學(xué)校發(fā)揮藝術(shù)教育特色的辦學(xué)優(yōu)勢，多名特長學(xué)子先后被中央美院、中國美院、魯迅美院、西安音樂學(xué)院等知名院校錄取深造。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、成人成才”的德育理念

學(xué)校建立了全員育人導(dǎo)師制，從校長到教職員工人人參與德育、人人關(guān)心學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)了“教師人人做導(dǎo)師、學(xué)生人人有導(dǎo)師”的育人模式;建立了“班級教導(dǎo)會(huì)”制度，發(fā)揮班級教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用和家校教育資源，形成了以班主任為核心、任課教師參與、家委會(huì)代表參加的“班級教導(dǎo)會(huì)”，定期研討解決班級和學(xué)生中存在的問題;建立了校級、年級、班級三級家長委員會(huì)工作制度，健全章程和活動(dòng)制度，家長委員會(huì)全面參與學(xué)校的辦學(xué)與管理工作;建立了教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，年度考核既考察教師的教學(xué)工作，又考察其育人工作。

學(xué)校實(shí)行全員崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，全員聘任制和綜合考核制。實(shí)行處室、級部、教學(xué)組、教學(xué)班團(tuán)隊(duì)考核和教職工個(gè)體考核相結(jié)合的“捆綁式”考核評價(jià)機(jī)制，重在工作實(shí)績的考核，即突出工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重在工作過程的考核，即突出過程管理評價(jià)，致力于培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識、大局觀念和協(xié)作精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)。

學(xué)校重視加強(qiáng)內(nèi)部管理，確定了“三步走、四環(huán)節(jié)、三服務(wù)、五育人、六教育”的管理思路

即“創(chuàng)規(guī)范、求改革、謀發(fā)展”的工作思路;“抓制度規(guī)范、抓過程管理、抓細(xì)節(jié)監(jiān)督、抓工作落實(shí)”的工作模式;牢固樹立“為教學(xué)、為教師、為學(xué)生”服務(wù)的思想，全面實(shí)施“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人”工程;統(tǒng)籌兼顧德育、智育、美育、勞育、心育、體育教育活動(dòng)，為學(xué)生一生全面健康發(fā)展和幸福快樂生活奠基。2015年學(xué)校確定為“精細(xì)化管理年”，堅(jiān)持“12345”的工作格局，全面落實(shí)教學(xué)工作、教研工作、德育工作、服務(wù)工作、藝術(shù)教育、體育教育、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園安全共十個(gè)方面的“三性二十七化”要求。

學(xué)校積極挖掘和建設(shè)學(xué)校文化，實(shí)施文化立校的發(fā)展戰(zhàn)略

從多年辦學(xué)實(shí)踐和發(fā)展愿景出發(fā)，形成了“立于實(shí)、成于搏”的核心理念，“制度規(guī)范、科學(xué)高效”的管理理念，“愛心、精心、恒心、盡心”的服務(wù)理念以及“德才兼?zhèn)?、量才適位”的人才理念;形成了以“和融力行、拼搏致遠(yuǎn)”為學(xué)校精神，“實(shí)以思進(jìn)、搏以拓新”為校訓(xùn)，“和蘊(yùn)美、毅為學(xué)”為校風(fēng)，“愛為源、業(yè)精?！睘榻田L(fēng)，“學(xué)尚真、行有恒”為學(xué)風(fēng)的具有市二中特色的學(xué)校文化，現(xiàn)有“七月”文學(xué)社、科技創(chuàng)新社、尚真書法社、“焦點(diǎn)影像中心”、校園足球隊(duì)等校園社團(tuán)，豐富繁榮了學(xué)校文化，引領(lǐng)激勵(lì)著每一個(gè)二中人為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

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