浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月,是一所經(jīng)中華人民共和國教育部和浙江省人民政府批準,由寧波市政府全額投資建設,浙江大學負責辦學管理的全日制普通本科院校,是寧波市屬事業(yè)單位。
據(jù)2015年4月學校網(wǎng)站信息顯示,浙江大學寧波理工學院占地約1200畝,建筑面積約36萬平方米;下屬9個學院(系),開設37個本科專業(yè)以及3個中外合作專業(yè);共有全日制本科生1.1萬余人,教職工1000余名。
據(jù)2015年4月學校網(wǎng)站信息顯示,浙江大學寧波理工學院共設有經(jīng)濟與貿(mào)易、外國語、傳媒與設計、信息科學與工程、生物與化學工程、機電與能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9個學院(系)以及公共基礎部、成人教育學院、繼續(xù)教育學院,開設有國際經(jīng)濟與貿(mào)易等37個本科專業(yè)以及3個中外合作專業(yè)。
據(jù)2015年4月學校網(wǎng)站信息顯示,浙江大學寧波理工學院設有工學、理學、文學、法學、經(jīng)濟學、管理學等六大學科門類,擁有浙江省重點學科3個、寧波市重點學科10個。
據(jù)2015年4月學校網(wǎng)站信息顯示,浙江大學寧波理工學院共有省級重 點實驗室(共建)1個、省級重大技術創(chuàng)新服務平臺(共建)1個、寧波市重點實驗室4個;并建成各級各類研究機構77個,其中市級研究機構17個。
據(jù)2015年4月學校網(wǎng)站信息顯示,浙江大學寧波理工學院與寧波市地方政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面合作,與200余家企業(yè)開展科研合作,科研經(jīng)費累計達到3000余萬元,并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金的資助。2013年,學校外源科研到款經(jīng)費達到7504萬元。
截至2013年9月,浙江大學寧波理工學院共完成各類縱向課題520余項、橫向課題450余項,科研總經(jīng)費超過9000萬元,累計發(fā)表論文1900余篇,其中被SCI、EI收錄310余篇,出版著作120余部,申請發(fā)明專利100余項,獲各類科研成果獎近60項。
明德弘毅、開物啟新
明德:“明”,一為明白、清楚,二為懂得、了解,三為弘揚、彰顯;“德”,指品行、品質(zhì)、道德。即認同、踐行和彰顯美德。《大學》開首即云:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。“德育為先”,是中國當代社會對教育功能的普遍認知和期待,也是大學的精神和價值追求。同時,它暗示了寧波的古稱——明州。
弘毅:出自《論語·泰伯》,原文是:“曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠。”曾子就是孔門弟子曾參。根據(jù)南宋朱熹的解釋:弘,寬廣也,毅,堅忍也,非弘不能勝其重,非毅不能致其遠。這意味著一種以寬廣的胸懷和眼界、以堅忍的意志和毅力,去面對人生的態(tài)度,只有這樣,才有可能實現(xiàn)遠大的理想和抱負。同時,還意味著知識分子對于社會的責任感、以天下為己任的自信心。
開物:出自《易·系辭上》:“夫《易》開物成務,冒天下之道,如斯而已者也。”開:開通,了解;務:事務。意即:通曉萬物的道理并奉行而得以成功。孔穎達 疏:“言《易》能開通萬物之志,成就天下之務。”《南齊書·崔祖思傳》:“自古開物成務,必以教學為先。”南宋浙東學派陳亮也曾有引用。被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的《天工開物》(〔明〕宋應星著)即取其“創(chuàng)生萬物”之意。浙大寧波理工學院的創(chuàng)建,是名城名校合作辦學的產(chǎn)物,是高等教育辦學機制和模式的一種探索與創(chuàng)新,“開物”既是對學院辦學模式創(chuàng)新的反映,其暗嵌一個“工”字,也是對學院“理工”特色的一種提煉和概括,同時也是對浙江大學“求是”精神的傳承,浙江大學校歌歌詞中也有“何以新之,開物前民”之句。
啟新:是對浙大校訓“求是創(chuàng)新”所體現(xiàn)的浙大文脈的繼承。暗示寧波理工學院是在浙大基礎上發(fā)展起來的,但又有自己的新的特色;同時,也以維新、創(chuàng)新為學校發(fā)展的內(nèi)在動力。
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