書香中國(guó)是基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的數(shù)字圖書館已經(jīng)成為國(guó)際高科技競(jìng)爭(zhēng)中新的制高點(diǎn),同時(shí)也成為一個(gè)國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)的重要標(biāo)志。數(shù)字圖書館的本質(zhì)是一個(gè)分布式的大型數(shù)據(jù)庫,即以海量數(shù)據(jù)庫群為支撐,基于智能技術(shù)的型、開放的分布式數(shù)據(jù)庫。這一浩大工程涉及的技術(shù)范圍很廣,沒有眾多科學(xué)家的協(xié)同攻關(guān),其最終建成是可以想象的,正是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛躍發(fā)展使這一技術(shù)難關(guān)得到實(shí)現(xiàn)。第三代數(shù)字圖書館,正是基于現(xiàn)在互聯(lián)大的云存儲(chǔ)、云計(jì)算技術(shù)而存在的,為更大的使用群體提供便利服務(wù)。
采用互聯(lián)網(wǎng)身份識(shí)別的閱讀分級(jí)系統(tǒng),對(duì)閱讀書籍進(jìn)行全面分級(jí),有效保障了青少年只能接觸到適合自己閱讀的書籍[2] 。
閱讀不僅是一個(gè)私人行為,更是一種體驗(yàn),一個(gè)思考的過程,它需要分享與溝通。在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書館中,學(xué)生們可以分享自己的閱讀感悟,在閱讀時(shí)隨手記下幾句思考的碎片,把這些閱讀時(shí)的思考通過書評(píng)和書信與朋友分享。
一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣是通過不斷激勵(lì)學(xué)生的成就感完成的。通過活動(dòng)和學(xué)生之間的閱讀內(nèi)容交互分享,學(xué)生可以不斷的獲得成就感。每一次作品的被點(diǎn)擊,書評(píng)的被贊都會(huì)提升學(xué)生的閱讀興趣。每一次閱讀、發(fā)表書評(píng)都可以獲得積分,累積積分可以獲得更高的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。青少年通過學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)獲得良好的閱讀習(xí)慣。
不同的閱讀內(nèi)容會(huì)帶來學(xué)生不同的發(fā)展方向,給喜歡科學(xué)的孩子讀百科全書,給喜歡文學(xué)的孩子讀小說詩歌,給喜歡歷史的孩子讀人物傳記史記,讓每一個(gè)孩子都能找到自己喜歡的方向。
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河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校下設(shè)20個(gè)學(xué)院,設(shè)有農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、法、文、醫(yī)、教、藝10大學(xué)科門類。擁有1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,16個(gè)一級(jí)學(xué)科省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;6個(gè)博士后...
杭州市教育局的主要職責(zé),貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)教育的方針政策和法律法規(guī),研究全市教育**和發(fā)展的重大問題,受委托研究起草有關(guān)教育的地方性法規(guī)、規(guī)章草案,經(jīng)審議通過...
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