北京航空旅游專修學院簡介

北京航空旅游專修學院貫徹北京市教育委員會“大力發(fā)展職業(yè)教育”、“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的教育方針，以培養(yǎng)適應航空服務、旅游管理等行業(yè)的高技能復合型、應用型管理與服務人才為目標，走專業(yè)教育和職業(yè)教育并舉、自考助學和職業(yè)資格證書并重、全日制脫產(chǎn)教育和在職教育并存之路，堅持校企合作、工學結合的辦學模式，建立行業(yè)、企業(yè)、學院共同參與的實習就業(yè)機制。學院堅持科學發(fā)展觀，堅持依法治校、誠信辦學，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，不斷提高學生素質(zhì)，以適應首都經(jīng)濟建設和航空、旅游服務管理人才的需求，努力把學院建設成為一流的航空旅游品牌院校。

基礎設施

學院辦學的基礎設施和條件良好。在此基礎上，我院又先后投資進行內(nèi)部裝修、校園美化、設備添置，使新校區(qū)成了一座比較理想的辦學場所。新校區(qū)占地面積120畝，校舍建筑面積25211平方米。

學院投資257萬元裝備了語音教室、計算機教室、形體教室。現(xiàn)有計算機300多臺(生均0.22臺)，圖書5萬冊。另外，還有足夠數(shù)量的教室、圖書館、籃球館、游泳館、科技報告廳、體育場等，與租賃方共同享用。

學院擁有完善的教育教學配套設施。擁有教學樓1棟，實訓樓3棟，學生公寓4棟，學生食堂2個，配備計算機教室4個，語音室5個，形體教室7個，化妝室2個，多媒體教室3個，航空乘務模擬訓練艙1個，教學用運七型實體飛機1架。建有標準教學樓、圖書館、游泳館、籃球館、標準400米塑膠田徑體育場、科技報告廳等，還專門設立了學生社團活動室、心理咨詢室、醫(yī)務室、公安警務站等完善的設施。

學院堅持以就業(yè)為導向。確立以素質(zhì)為本、以發(fā)展為本、以能力為本的培養(yǎng)目標。把學生就業(yè)工作作為一切工作的重中之重。學院建立了完善的就業(yè)工作指導體系，不斷開拓就業(yè)市場，實行定向培養(yǎng)，建立“訂單式”就業(yè)機制，對畢業(yè)生實行全員推薦，全方位擇業(yè)，傾注人力、物力、財力開展就業(yè)工作。“讓學生滿意，讓家長放心”是學院一貫的辦學宗旨，自2002年設置航空專業(yè)以來，現(xiàn)已成為各大航空公司、機場人才選拔的重要基地，輸送畢業(yè)生8300多名。歷年就業(yè)率保持95%以上，形成了學院的辦學優(yōu)勢和特色，成為學院持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。

辦學特色

1、誠信辦學，規(guī)范招生行為

嚴格按照學院招生錄取工作的有關規(guī)定招生。學院通過各省、市、自治區(qū)的招生考試報、招生考試網(wǎng)及中國教育報和中央電視臺等多家國家正規(guī)媒體做實事求是地招生宣傳;學院派人參加各省、市、自治區(qū)高招辦組織的招生咨詢會，與當?shù)氐膶W生和家長進行面對面的交流;學院領導親臨現(xiàn)場對考生的體貌、體態(tài)以及英語和普通話水平進行測試。由于采取了以上措施辦法，我院招生工作進行得有序、規(guī)范、正常。

2、堅持“三個教學體系”的有機結合，全面提高學生的綜合素質(zhì)

“三個教學體系”是指：理論教學體系、實踐教學體系和素質(zhì)教學體系。

在理論教學體系中，堅持基礎理論以應用為目的，以“必須”、“夠用”為度的原則，為實踐教學體系提供理論支撐;在實踐教學體系中，堅持從就業(yè)崗位的能力要求出發(fā)，分解為各項技能模塊，融在有關理論之中，達到“成才”的培養(yǎng)目標;把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿在整個教育過程中，并在課程教學中融入德育，達到“成人”的培養(yǎng)目標。三個體系的有機結合，實現(xiàn)了以培養(yǎng)應用能力為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，全面提升學生綜合素質(zhì)的根本目的。

在堅持三個教學體系的有機結合的同時，學院還倡導畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書相結合，實行與專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技能考核制度，以實現(xiàn)技能訓練與就業(yè)零距離，增強了學生的就業(yè)能力。

3、堅持“三個為本”造就創(chuàng)新型人才

“三個為本”是指在教育教學中堅持“以素質(zhì)為本”、“以能力為本”和“以發(fā)展為本”。

以素質(zhì)教育為本，就是堅持以職業(yè)素質(zhì)為核心，多渠道、多層次、全方位提高學生的綜合素質(zhì);以思想政治理論課教學改革為內(nèi)容，加強人文素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育;以校園文化為載體提升學生的人文素養(yǎng);以社會實踐活動為途徑增強學生的實踐能力;以心理輔導為牽引提高學生的心理素質(zhì)。為更好的實現(xiàn)素質(zhì)教育，學院專門從實際業(yè)務部門聘請雙師型教師(兼職)為學生講課。

以能力培養(yǎng)為本，就是堅持以職業(yè)能力為核心，構建與理論教學體系相輔相成的實踐教學體系，保證實踐、實訓教學，達到人才培養(yǎng)目標對實踐能力的要求;把實踐、實訓教學從課堂延伸到課外、校外，綜合培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，例如：適時選派學生參加各種國家級的迎賓禮儀活動和航空公司舉辦的各種職業(yè)競賽;2008北京奧組委在我院挑選并培訓了40余名學生為奧運會頒獎禮儀人員，在為奧運會提供頒獎禮儀服務人員的六所院校中，我院為唯一一所民辦院校;2010年我院學生擔任上海世博會禮儀志愿者，2012年亞洲沙灘運動會我院20多民學生擔任頒獎禮儀;另外，在北京市舉辦的國際體育大賽中也可以看到“北京旅游專修學院”學生優(yōu)質(zhì)服務的身影。

就業(yè)指導

建立健全就業(yè)指導體系，與30余家用人單位建立長期“訂單式”培養(yǎng)機制

為促進學生就業(yè)，學院成立了“就業(yè)指導中心”，配備專職的就業(yè)指導教師。“就業(yè)指導中心”的主要工作就是為學生提供引導幫助，讓同學們能夠按照自己的意志，負責的選擇或決定自己未來的人生藍圖。在對每一位學生的主客觀條件進行測試、分析的基礎上，確定最佳的職業(yè)奮斗目標。作為一名專業(yè)的職業(yè)指導師，其工作的價值核心是運用專業(yè)的職業(yè)評估和指導手段，解決學生在求職過程中遇到的各種問題。

學院領導非常重視與用人單位的緊密結合，通過與用人單位建立“定單式”人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)學生與就業(yè)單位的零距離接觸，告訴他們外面的世界是怎樣的，未來的崗位是做什么的，未來的薪資待遇大概是一個什么樣的水平。這些都給學生一個清晰地描述，為他們選擇合適的崗位，使其能順利的就業(yè)，揚帆職場。

學院已與中國國際航空公司、南方航空公司、東方航空公司、海南航空公司、上海航空公司、及卡塔爾國際航空公司、韓亞國際航空公司、大韓航空公司、馬來西亞航空公司、新加坡航空公司、文萊皇家航空公司、阿聯(lián)酋航空公司等國際國內(nèi)各大航空公司及香港、新加坡等國際國內(nèi)各大游(郵)輪公司和澳門酒店、阿聯(lián)酋酒店等建立了長期的合作關系。學院現(xiàn)已與國旅集團海外經(jīng)濟合作公司、徐州國際經(jīng)濟技術合作有限公司、南光(澳門)職業(yè)介紹所有限公司簽訂了定向委托培養(yǎng)合同書，成為眾多用人單位選拔英語服務與管理人才的基地，受到用人單位及學生、家長的高度認可。從2002年至今，學院總計就業(yè)人數(shù)已達8300余人，其中航空服務人員占就業(yè)人數(shù)的60%(空乘占20%、機場地勤占40%)，酒店服務與管理人員占就業(yè)人數(shù)的40%。

通過采取各種措施不斷拓寬就業(yè)渠道，在就業(yè)工作中做到：組織領導到位，機構人員到位，經(jīng)費保障到位，責任分工到位。完善就業(yè)指導機制，就業(yè)促銷機制，就業(yè)服務機制，努力實現(xiàn)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量雙豐收。

2004年，在中國首屆空姐大賽中榮獲“航空形象團體銀獎”;2005年，在中國空姐“百麗絲”杯第二屆空乘院校推介展示會上，榮獲“航空形象團體金獎”;2005年1月5日，被教育部中央教科所評為2005年度“人民滿意民辦大學”; 2006年初，被中國教育家協(xié)會授予“最具就業(yè)競爭力民辦高校”稱號;2008年第28屆奧林匹克運動會組織委員會授予我院“奧運禮儀之花，賽場流光溢彩”獎牌;2010年授予我院“十佳優(yōu)秀民辦大學”;2012年被北京市委教育工作委員會授予“北京民辦高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”稱號;2012年4月11日由中國教育協(xié)會主辦的第九屆中國教育改革論壇暨中國教育改革成就我院被授予“21世紀—全國最具航空就業(yè)競爭力十佳院校”和“全國素質(zhì)教育先進示范院校”的榮譽稱號;2012年6月全國機場行業(yè)理事會授予我院“2011年度最佳民航人才培養(yǎng)基地”等。學院將充分利用這些優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，繼續(xù)提高學生的綜合素質(zhì)、拓展學生的就業(yè)領域。

評估簡報