北京師范大學心理學科具有悠久的歷史。1902年，京師大學堂師范館在創辦之初即設心理學為學生的通習科目;1920年創建心理學實驗室;1980年成立心理學系;2001年成立心理學院，是中國高校的第一個心理學院;2005年，成立認知神經科學與學習國家重點實驗室;2016年，心理學院和腦與認知科學研究院合并成立心理學部。

北京師范大學心理學部是國家世界一流心理學科建設單位，唯一一個心理學一級學科國家重點學科單位。心理學部建有國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地、發展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、認知神經科學與學習國家重點實驗室、應用實驗心理北京市重點實驗室、國家級心理學基礎實驗教學示范中心、國家級心理學虛擬仿真實驗教學中心、北京高等學校示范性校內創新實踐基地等。在教育部學科排名中，心理學科連續排名全國第一;"精神病學與心理學"和"神經科學與行為科學" 進入 ESI 世界前1%。

學部發展的定位是：以建設世界一流心理學學科和多學科交叉的世界一流腦科學為目標，以心理和學習問題為導向，以國際前沿和國家重大需求為兩翼，產出一批國際一流的研究成果和響應國家急需的應用產品，為北京師范大學建成綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學做出突出貢獻。

　　師資隊伍

學部師資力量雄厚，組建了一支以心理學為核心，包含神經科學、計算機科學、數學和工程學等跨學科的教師團隊。教職工總人數(含部聘、返聘)256人，在編教學科研崗103人，其中教授61人、副教授27人、講師15人。41人 次入選各類人才計劃，其中資深教授 1 人，萬人計劃(含青年)4 人，國家杰青和優青獲得者 12 人，長江學者 6 人，百千萬(國家級)3 人，教育部新世紀優秀人才 14 人，國家級 / 北京市教學名師 4 人，政府特殊津貼獲得者8人。擁有國家級的教學團隊，獲我國心理學首個高等學校學科創新引智計劃、首個教育部創新團隊和首個國家自然科學基金委創新群體。

學部教師在Cortex, Journal of Child and Family Studies 等30多個國際學術期刊擔任主編、副主編或編委職務;在近10個國際學術組織，如美國心理學會咨詢心理分會中擔任主席、秘書長等職務。

　　科學研究

1、科研成果

2012-2015 年，以第一或通訊作者發表 SCI/SSCI 論 文 557 篇，其中 SCI 影響因子大于5的論文94 篇，SSCI JCR Q1 區論文88 篇。以第一或通訊作者共發表 CSSCI等中文論文 671 篇，轉載量和綜合指數均名列全國心理學第一。期間共主持國家級科研項目162 項，其中包括科技部973 計劃(含青年項目)和863計劃4項、國家自然科學基金委重點項目(含人才項目)13 項、國家社科基金重大項目 8 項等。

2、科研平臺

學部在基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學三個二級學科均建有重要的科研平臺，包括認知神經科學與學習國家重點實驗室、發展心理學教育部人文社會科學重點研究基地、應用實驗心理北京市重點實驗室等，以此為依托開展科學研究。

3、學術期刊

主辦了我國心理學首個SSCI 期刊 Journal of Pacific Rim Psychology;主辦的《心理發展與教育》期刊被評為"中國最具國際影響力學術期刊"，在中國心理學學術期刊中，《心理發展與教育》的國際他引影響因子排名第二位(2017 年);與亞洲社會心理學學會合辦 SSCI 期刊 Asian Journal of Social Psychology。

　　人才培養

學部實行學術人才和應用人才分類、通識教育和專業教育相結合的培養制度，致力于培養具有國際視野的拔尖創新學術型人才，在國際心理學與腦科學領域贏得話語權，培養高水平的應用型人才，解決國家和社會各領域重大急需的現實問題。

本研一體 分類培養

心理學部目前在讀學生共1795名(2020年10月統計)，其中本科生567人，學術型碩士339人，學術型博士327人，應用心理專業碩士501人，免費師范生教育碩士61人。研究生中 6 人獲"全國優博"(含提名獎 1 人)，1 人 獲"北京市優博"，7 人獲教育部博士研究生"學術新人獎"，4 人獲"明日之星"學術獎，1 人獲"寶鋼優秀學生特等獎"等 。本科人才培養獲"高等教育國家級教學成果獎二等獎"、"北京市高等教育教學成果獎一等獎"和"北京市高 等教育教學成果獎二等獎";學術型研究生人才培養模式獲得"北京市教育教學成果獎一等獎"和"北京師范大學優秀研究生教學成果特等獎";應用心理專業碩士人才培養模式獲得"北京師范大學優秀研究生教學成果一等獎"。

　　國際交流

引進國際專家團隊

2006年開始，先后引進包括美國科學院院士、美國藝術與科學院院士的國際學術大師共 20 余位。

舉辦高端國際會議

舉辦國際心理測量大會、華人心理學家大會等全球及區域性國際學術會議，每年接待前來合作研究和講學的國外專家學者超過 200 人次。

建立國際合作基地

2015 年簽署《中芬聯合學習創新研究院合作備忘錄》;2018 年，北京師范大學中美青年創客交流中心揭牌成立。目前為止，學部建立了多個海外實習基地，包括澳大利亞斯威本大學、日本高知工科大學、 普渡大學、南丹麥大學、密歇根大學等。

培養具有國際視野的學生

2009年起，與美國密歇根大學心理系開展本科生的雙向課堂教學;2015年，與美國密蘇里大學建立我國心理學界第一個碩士雙學位項目;2017-2018 年，與芬蘭赫爾辛基大學、美國普渡大學等建立碩士雙學位項目。此外，還與美國斯坦福大學、加州伯克利大學、芝加哥大學等開展短期交流項目。

　　社會服務

服務基礎教育

開發了適合我國兒童青少年心理健康與認知發展的指標體系與標準化測查工具，為我國未來人才培養提供理論框架和基礎數據;制定了中國學生發展核心素養體系，指導我國普通高中課程改革工作。

建立流動留守兒童心理行為發展追蹤數據庫，針對艾滋孤兒的心理需求進行系統評估，開展多水平的心理彈性干預研究，幫助艾滋孤兒在逆境中積極成長。

開發基于心理理論的預防干預方案，對青少年網絡成癮行為進行干預與治療，政策建議書《中國青少年 網絡成癮報告》獲國家領導人實質性批示。

服務人力資源強國建設

為中組部等政府機關研發了黨政干部領導潛能測驗、國家公務員行政職業能力測驗、航天員心理素質測驗和南極科考越冬隊員心理測評等測查工具，為國家選拔各領域專門人才提供理論基礎和標準依據。

作為《最強大腦》節目的唯一科學總顧問單位，全程為節目設計挑戰項目并提供科學解釋，讓科學真正流行起來。

建設微信公眾號"京師心理大學堂"，向社會大眾科普心理學知識。

建立心理學部創新創業教育中心，為建設創新型國家和人力資源強國輸送拔尖人才。

服務社會心理健康

建立心理學部應用中心、心理健康服務中心、EDP 高層教育中心等，圍繞提升民眾心理健康與幸福感、 維護社會安全穩定等國家重大需求，與教育部、衛健委、國資委等上級主管部門合作，為中小學學生、 社區居民、企業員工、軍隊軍人等特殊群體提供心理與認知能力提升、認知功能障礙干預、大眾心理健康教育、社會心態監控等服務，并持續接待社會各界參觀來訪發揮示范引領作用。

在中央電視臺、《光明日報》和國家圖書館等平臺普及心理健康知識、家庭教育理念與方法。

持續開展"5·25"大學生心理健康節，從我校輻射至全國大中小學，成為全國性的心理健康活動日。

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