長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的普通本科高等院校。2010年，學(xué)校被評(píng)為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”，2011年學(xué)校被評(píng)為“中國高等教育優(yōu)秀院校”。2013年12月全國高校信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心“學(xué)信網(wǎng)”組織的有198.6萬學(xué)生參與投票的大學(xué)生教育質(zhì)量滿意度調(diào)查,結(jié)果顯示：在全國符合樣本要求的42所本科農(nóng)業(yè)院校中，滿意度最高的是長春科技學(xué)院，名列第一。

學(xué)校歷經(jīng)十五年的發(fā)展，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，以管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)為主要支撐的專業(yè)體系。共開設(shè)本科專業(yè)49個(gè)(含專業(yè)方向)，高職專業(yè)24個(gè)。在校學(xué)生13000余人。

辦學(xué)資源

校園占地面積78萬平方米，建筑面積35萬平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值7190萬元，建有3.8萬平方米的圖書館，藏書120萬冊(cè)，建有容納近6000人的體育館和容納3萬人的體育場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)大樓3.4萬平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室136個(gè)。校外實(shí)習(xí)基地110個(gè)。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國際會(huì)議中心、文體中心、游泳館等一應(yīng)俱全。

師資力量

現(xiàn)有專任教師702人。其中有院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省優(yōu)秀專家、國家突出貢獻(xiàn)青年專家、國家教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師等各類優(yōu)秀人才。具有副教授、教授職稱的教師占47.5%。

人才培養(yǎng)模式

學(xué)校以轉(zhuǎn)換人才培養(yǎng)模式、提高教育質(zhì)量為核心，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。將“三結(jié)合”的教學(xué)體系、教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理方式有機(jī)結(jié)合，尤其高度重視校企合作，工學(xué)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地——御龍溫泉度假村(亞洲最大室內(nèi)溫泉)和雙陽湖東華莊園，有力地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提升。創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，學(xué)校建有1.2萬平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，全面實(shí)施“六位一體”層級(jí)式、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面，先后被吉林省人社廳評(píng)為“吉林省省級(jí)十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源社會(huì)保障部評(píng)為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。學(xué)校大力推行“雙證書”制度，共有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。有500多名學(xué)生在省內(nèi)外學(xué)科、技能大賽中獲得包括全國數(shù)學(xué)建模大賽、吉林省電子商務(wù)大賽、吉林省電子技術(shù)應(yīng)用大賽金獎(jiǎng)等在內(nèi)的驕人成績。學(xué)生考取碩士研究生比率處于同類院校前列，其中，生物食品學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院近年來平均考研率達(dá)到30%左右。2012年10月，學(xué)校被省教育廳評(píng)為“省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

辦學(xué)成果

《財(cái)務(wù)管理》、《動(dòng)物醫(yī)學(xué)》2個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)，《食品科學(xué)》被評(píng)為“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8門課程被評(píng)為省精品課， 3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，22門課程被評(píng)為省優(yōu)秀課程，汽車機(jī)械實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、工商管理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，連續(xù)三屆獲評(píng)吉林省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校在2012年被教育部評(píng)為“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”，兩次被省教育廳評(píng)為“全省高校就業(yè)管理先進(jìn)單位”，近年來，畢業(yè)生就業(yè)率平均保持在94.7%以上。學(xué)生工作和共青團(tuán)工作成績優(yōu)異，多次獲得省高校工委和長春市高校工委等主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校連續(xù)五次獲長春市高校系統(tǒng)“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。

國際教育與交流

目前已同韓國、俄羅斯、美國、泰國、新加坡等國家的18所高校和臺(tái)灣地區(qū)的14所高校正式簽署了合作協(xié)議，在讀學(xué)生及畢業(yè)生通過交流平臺(tái)可以進(jìn)行十多種形式的長短期交流或攻讀碩士研究生。近幾年已派出370多名本科生出國(境)留學(xué)。

學(xué)校與美國加州浸會(huì)大學(xué)合作舉辦的食品科學(xué)與工程本科項(xiàng)目獲得了教育部的批準(zhǔn)。此項(xiàng)目已納入國家普通高等教育招生計(jì)劃，從2015年開始招生，合作形式為3+1，即長春科技學(xué)院學(xué)習(xí)3年，滿足加州浸會(huì)大學(xué)入學(xué)條件的學(xué)生，可以赴美繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)中美雙方考核達(dá)到項(xiàng)目規(guī)定學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，頒發(fā)長春科技學(xué)院本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，通過美國國家畢業(yè)考核者頒發(fā)美方學(xué)位證書。此項(xiàng)目只招收理工類的英語考生，英語高考成績?cè)?0分以上。

美國加州浸會(huì)大學(xué)(英文簡(jiǎn)稱CBU)是一所綜合性大學(xué)。學(xué)校以收費(fèi)低廉，環(huán)境優(yōu)美，安全，教學(xué)質(zhì)量高而著稱。中美合作開辦此專業(yè)，將有效利用雙方各自的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的專業(yè)水平、職業(yè)技能及更廣闊的國際視野。食品科學(xué)與工程專業(yè)是長春科技學(xué)院生物食品學(xué)院最具特色的專業(yè)之一，該專業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)食品工程和食品生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

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