長郡雙語實驗中學創辦于2009年，是長沙市教育局直屬公辦初中學校。現有初中和國際部共70個教學班級，在校學生近3300人，教職工300多名。學校校園面積113畝，分為教學辦公區、生活區、運動區。教學辦公區采用“中軸線兩側對稱”的傳統建筑格局，生活區建有學生公寓、外教公寓和青年教師公寓，運動區建有綜合型多功能體育館、室外籃球場、四百米藍色跑道田徑場和天然草皮足球場。學校建有“創客教育中心”“外語交流中心”“書香閱讀中心”“心理健康中心”“新聞媒體中心”等大型教育教學園地。長郡三大文化核心元素“院士路”“澄池”“長郡中學老校門”和校園內翠綠繁茂的植被交相輝映，長郡精神一脈相承，雙語發展欣欣向榮。

　　一、凝煉學校核心文化，打造活力教育特色

勵精圖治，開拓創新。學校從長郡校訓“樸實沉毅”漸漸孕育出具有雙語特色的“活力教育”，即“創活力校園塑活力教師踐活力課程育活力學生”，構建了“以人為本激揚活力追求卓越”的辦學理念；凝練了“養正毓德博學篤行”的育人思想；總結了“愛生活樂求知勤修身勇擔當”的育人目標；完善了“活學知禮”“活思啟志”“活行達理”學生培養階段成長目標的學校校園文化體系，為學校的內涵發展提供了營養豐腴的土壤。

　　二、加強教師隊伍建設，突顯思想引領作用

狠抓師德師風建設。學校以《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師職業道德規范》《長沙市中小學教師從業行為“十不準”》作為教師行動綱領，制定了績效考核制度，將師德表現作為考核、聘任、評價和教師資格定期注冊的首要內容。樹立師德師風典型，以省市教師評優和師德師風專項活動為契機，運用“魅力教師”“十佳德育工作者”“優秀青年教師”的評選與表彰，發揮先進模范的示范引領作用。形成弘揚百年長郡優良教風的長效機制，樹立師德榜樣，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神。

狠抓教師專業成長。學校以“四子工程”和“出師”制度為核心的“青藍工程”引領，通過“樹樣子，結對子，壓擔子，搭臺子”，組織各學科優秀骨干教師示范課和教研組長示范課，在各級各類培訓、研討會上推送示范課，大力促進青年教師專業成長。積極開展高效課堂研討會、拓展課程研討、翻轉課堂研討等教研活動，大力建設一支專業化、信息化、現代化兼具國際視野的高素質教師隊伍。目前學校已有市級以上卓越教師、骨干教師21人。

狠抓教師課程研發。學校組織各學科加快學科課程建設，每年召開學科課程展示會，開創了學科課程建設的新局面。打造以學校教師自主開發與外聘教師相結合的39門校本拓展選修課程，深受學生喜愛；積極推進STEAM課程建設，建成了創客教育中心和外語交流中心，開發和開設了系列化創客課程和小語種等課程。豐富多彩的“六節”“六走向”實踐活動，及以年級組、教研組為活動單位的研學活動，促進教師開發了系列化的實踐型課程，提高教師的課程研發和實施能力。

狠抓教師信息素養。學校積極打造“智慧校園”，無線網絡已全面覆蓋，建設虛擬云桌面及OA辦公系統，將日常辦公需求信息化管理。重點打造“校園一卡通”工程，搭建可感知的智慧校園環境，關注學生在校學習、生活、安全等細節。努力實施教師信息化應用能力提升工程，著力提高師生信息技術應用水平和信息素養，各學科開展信息化教學特色項目研究，加強教師信息化應用培訓，推進信息技術與課堂教學相融合。“慕課—翻轉課堂”實驗成為長沙市教育特色創建項目，11堂課例榮獲部級優課，多名教師被長沙市中小學在線學習中心聘為學科資源建設專家，在各類微課大賽上，學校共榮獲8個全國一等獎。在省市各類信息技術教學比賽中成績均名列前茅。

　　三、創新學生德育模式，踐行立德樹人初心

學校強化每周主題教育，以思想教育、價值引領為核心；制定《長郡雙語實驗中學學生成長手冊》，以文明習慣、規則意識培養為主導；構建完備的德育課程體系，通過志愿服務、研學旅行、職業體驗和主題實踐等實踐型課程，提升學生綜合素質，促進學生自主發展。

作為長沙市首批德育項目示范校，學校推行德育課程項目化，加強班級文化建設，通過文化解讀、行動目標、實施方案三步曲讓文化建設為項目研究奠基，同時，以“初中生的自我教育”德育項目為總攬，形成了《班級三刊》《序列化家長會》《晨讀演講—小故事大道理》《團隊建設—培養學生自主管理能力》《班會序列化》等四十多項班級德育特色研究子項目。

構建學校、家庭、社會三結合德育教育網絡和共育體系，多渠道對學生開展綜合素質評價，注重全員性評價和全程評價，并通過“德育周刊”“班級周刊”“澄池大舞臺”等特色方式進行激勵性評價，促進學生全面發展。

　　四、構建學校課程體系，培養學生綜合素質

學校成立課程建設領導小組，以湖南省“十三五”重點規劃課題《基于學生核心素養培育的初中課程重構與實施》為抓手，構建包含基礎型、拓展型、實踐型課程的學校課程體系，全面培養學生綜合素質。學校開設了“智能機器人”“無人機”“三D打印”“卡魅”“紙模服裝”“電子制作”等創客課程，深受學生喜愛。學校建設了“英語雙師云課堂”“德語園”“法語園”“日語園”“韓語園”“西語園”等外語學習空間，創辦外語節，做好了“雙語”文章。

學校成立綜合素質評定工作機構，構建了“五三”學生綜合素質評價體系，形成了具有學校特色的做法和經驗，曾接受教育部專家組以及兄弟省市專家組的考察和指導，學校《課程支撐，過程紀實，全程評價》的綜合素質評價案例在教育部核心期刊發表，獲得高度評價。學校申報教育部課題《基于“三型”課程的初中學生綜合素質評價的實踐與研究》，校長受聘教育部初中學生綜合素質評價專家，參與全國中學生綜合素質評價研究和實踐工作。

　　五、引領抱團共贏風尚，促進教育均衡發展

學校被長郡教育集團確定為集團初中課程中心主任單位，校長任中心主任。學校以“抱團共贏，推動教育公平”為己任，堅持“抱團發展、資源共享、優勢互補、共同提高”理念，組織近三十所加盟校開展形式多樣的教學教研活動，協調安排集團四校在上、下學期分科錯時舉行同課異構活動和中考復習課例教學展示，組織舉辦“初中課程中心教學開放日”“集團青年教師解題比賽”“‘專家講座----團隊研討---名師點評’的特色校本培訓”等活動，吸引了眾多兄弟學校參與、互動、交流。組織加盟校教學測評活動，運用大數據分析，為加盟校改進教學管理和教研提供了數據支撐。豐富的教學教研系列活動，實現了加盟校均衡發展，為擇校熱降溫起到積極作用。

多年來，學校接待集團二十多所初中學校跟班學習，派出優秀教師到加盟校送課、作專題報告，抽調管理干部到集團各校擔任領導，推動了地方教育的發展。學校積極推進教育均衡化發展，組織集團化辦學，分享發展經驗，擴大并輻射優質教育資源，勇于承擔社會責任，樹立大教育觀，致力于打造長郡初中金字招牌。

十年來，學校辦學成績斐然。體育、藝術、科技等群體活動和競技活動成績在全市均名列前茅，七年中考11A（文化6A、綜合素質評價5A）人數共2590人，四屆畢業學生參加高考共錄取清華北大129人。學校先后被評為“長沙市文明標兵單位”“長沙市兩型示范學校”“湖南省先進基層黨組織”“教育部初中學生綜合素質評價課題實驗校”“湖南省文明標兵單位”。國際部被國際文憑組織官方正式授權為湖南首所IBDP學校。在2019年3月中國知名教育智庫“校長會”全國百強中小學評選中，學校名列全國百強初中學校的第19名。

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