中國石油大學簡介

中國石油大學是教育部直屬全國重點大學，被譽為“石油科技人才的搖籃”。學校1955年開辦夜大學教育，1956年開辦函授教育;1981年由聯合國開發(fā)計劃署援助、石油工業(yè)部投資，在學校建立了“石油工業(yè)部鉆井技術培訓中心”，1983年擴展為“石油工業(yè)部勘探開發(fā)培訓中心”，開啟了中國石油工業(yè)繼續(xù)教育的新征程;1993年，經中國石油天然氣總公司人教局批準，成立石油大學成人教育學院;1999年成立高等職業(yè)教育技術學院，開展高等職業(yè)教育;2000年成立網絡教育學院，2001年1月經教育部批準開展現代遠程教育;2002年開展國際合作教育;2006年6月成人教育學院、網絡教育學院合并為遠程與繼續(xù)教育學院;2007年6月組建培訓學院，高等職業(yè)技術學院更名為應用技術學院，同時成立中國石油大學教育發(fā)展中心，歸口管理遠程與繼續(xù)教育學院、培訓學院和應用技術學院;2009年4月成立校級科研機構——現代遠程教育研究所;2013年4月進一步整合校內資源，中心下設遠程教育學院、繼續(xù)教育學院，建立了遠程教育學院、繼續(xù)教育學院和現代遠程教育研究所“兩院一所”的管理體制，形成了成人學歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、國際合作教育協調發(fā)展的辦學格局。

中國石油大學(華東)遠程教育和繼續(xù)教育在50多年改革發(fā)展中，積極為石油石化行業(yè)及地方經濟社會發(fā)展服務，在全國試點高校率先提出并實踐用網絡教育改造函授教育，實現網絡教育與函授教育的整合與統一;建立了覆蓋全國石油石化企業(yè)、“天、地、人”三網合一的遠程教育系統;構建了以學生為中心的個性化、多元化的學生支持服務體系;繼續(xù)教育實現了合作模式由短期項目向長效戰(zhàn)略合作的轉變，培訓方式由適應企業(yè)需求向引導企業(yè)需求的轉變，培訓手段由單一面授向數字化學習的轉變，合作方式由單一向多元共贏的轉變。創(chuàng)建了學校內部控制與企業(yè)監(jiān)督相結合的質量監(jiān)控和保障體系，形成了滿足石油行業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)新模式，實現了跨越式創(chuàng)新發(fā)展。2009年，由中心主持完成的教改項目《面向石油行業(yè)的遠程與繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐與研究》榮獲第六屆高等教育國家級教學成果二等獎。2011年，獲批教育部“高等學校繼續(xù)教育示范基地”，遠程教育與繼續(xù)教育辦學模式和辦學成果彰顯引領和示范作用。

行業(yè)特色

遠程教育立足行業(yè)特色，自建110多個校外學習中心，形成了幾乎覆蓋大陸所有省區(qū)和全國主要石油石化企業(yè)的辦學網絡，開設專業(yè)以石油工程、資源勘查工程、油氣儲運工程、化學工程與工藝等石油主干專業(yè)為主，兼顧社會通用專業(yè)，目前，成人學歷教育在籍生7萬余人，累計為社會培養(yǎng)了14多萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。資源建設堅持精品戰(zhàn)略，形成了以項目化管理、整合式研發(fā)、一體化建設、標準化制作為核心內容的課程資源研發(fā)模式，建成了8門網絡教育國家精品課程、2個成人高等教育省級品牌專業(yè)和14門山東省成人高等教育特色課程，開發(fā)了400余門優(yōu)質課程資源和100多部專用教材。學校遠程教育以規(guī)范的管理和特色鮮明的人才培養(yǎng)模式走在了全國試點高校前列，已成為全國遠程教育的知名品牌。

辦學思路

繼續(xù)教育堅持“立足石油石化企業(yè)，面向社會服務，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學思路，主動服務國家能源發(fā)展戰(zhàn)略，立足國內三大石油公司，面向海外油氣合作區(qū)，積極拓展辦學領域，創(chuàng)新辦學模式，形成了“一體兩翼”的管理模式，實現了東營、青島、北京三地資源、信息、技術的共享和優(yōu)勢互補，推進了培訓市場的立體式開發(fā)和培訓資源的有效利用。大力開展高層次復合型人才培養(yǎng)、專業(yè)技術專題培訓、崗位適應性培訓、國際化人才培訓、涉外培訓、管理類培訓、資格認證等各類培訓。積極發(fā)展海外培訓，年培訓300多人次，涉及10多個國家，建成“中亞培訓中心”，正在規(guī)劃建設南美、北非、中東、亞太等培訓中心，基本覆蓋我國石油企業(yè)主要海外作業(yè)區(qū)。大力發(fā)展遠程培訓，建設中國能源教育網，積極構建面向能源行業(yè)的繼續(xù)教育公共服務平臺，建立了脫產培訓與在線培訓相結合的繼續(xù)教育新模式。與東營經濟技術開發(fā)區(qū)共建“黃河三角洲高級人才培訓中心”，采取政府主導、企業(yè)參與、學校實施的管理模式和運行機制。繼續(xù)教育每年舉辦各類培訓班100多期，年培訓5600多人次，累計為石油石化企業(yè)和地方培訓管理干部和技術人員10萬多人次，成為石油石化行業(yè)重要的繼續(xù)教育基地。今后一段時間，學校將在培訓理念、培訓標準、培訓證書、培訓對象、培訓師資、培訓內容、培訓基地和培訓團隊八個方面實現國際化，著力打造繼續(xù)教育國際化品牌。

職業(yè)教育立足學校特色，不斷創(chuàng)新辦學模式，拓展合作辦學渠道，積極開展職前和職后校企合作教育，主要包括培訓與學歷提升教育相結合，復合型人才培養(yǎng)、緊缺應用型人才培養(yǎng)等模式;充分利用國內外優(yōu)質教育資源，實現在職教育與職前教育并舉，積極為黃河三角洲開發(fā)和藍色經濟圈建設服務，已培養(yǎng)各類緊缺應用型技術人才1萬余人。

國際合作教育順應我國能源戰(zhàn)略對國際化人才的強烈需求，從2002年開始與俄羅斯、阿塞拜疆、英國、澳大利亞等國家的幾十所高校、培訓機構建立合作關系，開展本科生、研究生校級聯合培養(yǎng)及工程師培訓等，形成了特色鮮明的以石油相關專業(yè)為主，英語、俄語兩大語種合作高校群和國內學習與國外學習相結合的國際化人才培養(yǎng)模式。獨特的辦學模式造就了大批專業(yè)知識扎實、語言功底深厚、國際視野廣闊的國際化人才，深受用人單位歡迎。

隨著事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，中國石油大學(華東)遠程教育與繼續(xù)教育形成了一套適合自身發(fā)展的成熟管理運行機制，實現了工作任務目標化、垂直管理扁平化、工作崗位動態(tài)化、考核機制精細化和運行機制規(guī)范化。同時引入國際標準，通過了ISO9001:2000質量管理體系認證，形成了一套較為完善的質量管理體系和質量評價監(jiān)督體系。在發(fā)展中，始終致力于學習型學院的建設，承擔了教育部、山東省以及行業(yè)內的十幾項重點研究課題，2008年創(chuàng)刊《石大遠程教育·研究與探索》電子雜志，并出版紙質版，標志著學校現代遠程教育理論研究與交流提升到一個新層次。良好的教育質量贏得了社會的廣泛贊譽，學校先后獲得“全國普通高校成人高教先進單位”、“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”、“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學校”、“山東省普通高校函授夜大學教育辦學水平評估優(yōu)秀學校”、“山東省成人教育先進單位”等榮譽稱號，特色鮮明的人才培養(yǎng)模式得到教育部、山東省和全國同行專家及各大石油企業(yè)的充分肯定和高度評價，教育部簡報、《高教領導參考》、新華社《高管專供》等多次專題介紹、推廣學校遠程教育與繼續(xù)教育的辦學經驗、辦學模式，在全國產生廣泛影響。

在新的歷史時期，中國石油大學(華東)遠程教育與繼續(xù)教育將在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中發(fā)展，堅持特色發(fā)展，在發(fā)展中提高，努力打造國內一流、國際知名的遠程教育和繼續(xù)教育國際化品牌。

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