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一、歷史沿革
浙江省教育廳教研室成立于1953年，時稱“浙江省文教廳教學改革辦公室”。1954年，改稱“浙江省文教廳教研室”。之后，與省級教師教育高等院校幾分幾合，但機構始終存在，基本職能沒有改變。1987年6月，省教委決定把省教研室從浙江教育學院分出來，作為省教委的直屬事業單位，獨立建制。2000年5月，浙江省教委更名為浙江省教育廳，浙江省教委教研室隨之更名為浙江省教育廳教研室。
二、主要職責
浙江省教育廳教研室為浙江省教育廳所屬公益二類事業單位。浙江省教育廳教研室貫徹落實黨中央、省委方針政策和決策部署，在省教育廳黨委領導下，在履行職責過程中堅持和加強黨的全面領導。主要職責是：
（一）承擔基礎教育理論、政策和實踐研究，為全省基礎教育政策制定與實施提供專業支持。
（二）指導全省基礎教育教學研究事業發展，負責全省教研隊伍建設。統籌全省教研工作，承擔教研機構的業務指導。
（三）負責全省基礎教育課程改革的業務指導，落實國家課程方案、課程標準和相關教材的實施。
（四）承擔全省基礎教育教學資源建設，組織國家和地方課程教材及配套教學用書編寫。
（五）指導全省基礎教育學科教學實踐和研究。組織學科教研活動和評審，負責教研課題管理和評審，培育和推廣教學研究成果。
（六）承擔全省基礎教育評價研究。指導學科作業設計、考試命題和教學質量評價，協助組織中小學教學質量監測工作。負責實施學生能力國際評價項目（PISA）測試工作。
（七）承擔全省基礎教育學科骨干教師培養，服務教師專業成長。
（八）組織開展國際、國內教學研究合作和學術交流。
（九）完成浙江省教育廳交辦的其他任務。
三、掛靠單位、機構、社團
1. 浙江省基礎教育課程教材開發研究中心
2. 相關機構、社團：
（1）浙江省基礎教育課程改革工作領導小組辦公室
（2）浙江省中小學教育質量監測中心
（3）浙江省基礎教育教學成果獎評審委員會辦公室
（4）浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會秘書處
（5）浙江省特級教師協會
（6）浙江教育學會中小學學科教學分會（共22個）
四、領導班子成員
主任、黨總支書記： 任學寶
副主任： 張豐、滕春友、喻伯軍
評估簡報
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