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首鋼工學院_www.sgit.edu.cn

所屬分類：教育文化

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首鋼工學院始建于1978年，其前身是北京鋼鐵學院分院，是國家教育部批準成立的一所工科高等院校。1994年經教育部批準更名為首鋼工學院。學院以冶金、機電、建筑等工科專業為主，行業優勢突出，辦學特色鮮明，多學科多層次協調發展。1999年以前，學院以培養本科生為主，主要面向首鋼分配。1999年以后，隨著我國高等職業教育的大力發展，學院確立了以培養有鮮明職業特色、適應我國產業發展和產業經濟結構調整的高素質應用型人才為目標的辦學方針，開始了高等職業教育的創新和實踐。

學院位于京西五環路晉元橋西北側，毗鄰首鋼籃球中心，交通便捷，辦學條件優良。學院占地面積16.7萬平方米，建筑面積9.1萬平方米。建有實訓中心、學生機房、專業教室、實驗室、網絡中心等現代化教學設施，校園網出口總帶寬102Mbps，數字資源量27TB，圖書館藏書33萬冊;學生公寓、標準化餐廳、400米標準運動場、各種球類運動場地和學生活動中心等辦學配套設施完備。

學院設有機電工程系、信息工程系、建筑與環保工程系、經濟管理系、基礎部和繼續教育學院。有機電一體化、環境保護與監測、會計、電腦藝術設計等30個高職專業;有機電一體化技術、工商企業管理、冶金技術等10個成人本專科學歷教育專業，其中機械設計制造及其自動化、冶金工程、工商管理等3個專業具有學士學位授予權。每年面向社會統一招生，招生形式有統一招生、自主招生、單考單招、以及成人考試招生。目前全日制高職在校生3190余人，成人本專科學歷教育在讀生870余人，每年為企業培訓各級各類人員1.2萬余人次。

學院現有專任教師199人，其中具有副高級職稱及以上職稱教師67人、博士5人，形成一支有較高水平的“雙師型”教師隊伍。本院教師主編的教材、專著180余種，研究開發的高爐全液壓開口機屬我國冶金工業技術一項開創性成果。近年來，學院取得過北京市高等教育教學成果二等獎、市級優秀教學團隊、市級高校教學名師、市級精品課程、市級精品教材等一系列教育教學成果和榮譽，在國家各類刊物上發表論文800余篇，有的論文獲得市級或行業協會獎項。學院2013年申報的“北京市專業人員繼續教育基地項目”獲得立項批準，建設期為兩年。

學院專業建設緊貼市場，動態評估，準確定位。從社會對人才的素質、知識、職業技能要求入手，更新職業教育理念，不斷改革完善專業人才培養方案，搭建適應市場需求的專業平臺，其中計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)和環境監測與治理技術兩個專業，為北京高校專業教學改革試點專業。機電一體化技術、計算機輔助設計與制造兩個專業參加北京市高職院校與德國合作開展的三年制IHK職業資格證書培訓項目，該項目已完成兩期畢業生培養，學生以優異成績通過德方出題考試，獲取相應機電一體化師、技術制圖師職業資格證書。校內建有FESTO機電控制實訓室、PLC實訓室、環境檢測實訓室、環境工程實訓室等高水平的實訓條件;依托知名企業，建有一批校企合作校外實訓基地，使學生在校期間就能得到職業素質、職業能力的培養和鍛煉。

學院注重并加強學生實踐能力和創新、創業能力的培養，力求“眼力和能力并重，眼力高于能力;情商和智商并茂，情商勝于智商;技藝和知識并學，技藝優于知識”的育人方針，學生參加各類專業競賽和文體比賽取得優異成績。自2001年學院組隊參加全國大學生數學建模競賽以來，已連續多年獲得優異成績，獲得過2個全國一等獎、7個全國二等獎及10多個北京市級獎項;2010年北京市職業院校技能大賽上獲得電子設計一等獎，在全國商科院校技能大賽上獲得品牌策劃專業競賽總決賽二等獎;2011年在第四屆全國大學生廣告藝術大賽上獲得北京賽區平面類作品一等獎;2012年在全國水環境監測技能大賽上代表北京市參賽獲得三等獎;2013年在全國軟件專業學生競賽總決賽上獲得C++程序設計(高職高專組)一等獎;2014年在全國職業院校技能大賽中獲得條碼自動識別知識賽項(高職高專組)團體銀獎、市場營銷賽項(專科組)二等獎，在北京市大學生電子設計競賽中獲得(高職高專組)二等獎2項。自2006參加首屆北京大學生藝術展演活動，至今連續參加三次(每兩年舉辦一次)，在舞蹈、小合唱等4個單項表演中共獲得1項一等獎、2項二等獎、5項三等獎;2008年、2009年兩度蟬聯北京市健美操錦標賽冠軍;2012年、2013年兩度蟬聯北京市大學生臺球挑戰賽個人冠軍;2014年在北京市高校籃球聯賽中獲得(學院組)男籃亞軍。

實現教育與就業“零距離”是學院人才培養目標和鮮明特色。在各類高校云集，教育市場競爭越發激烈的首都北京，首鋼工學院畢業生就業率連續數年達到99%以上，保持北京地區同類院校領先水平。作為一所北京市屬普通高等院校，首鋼工學院以開創“多業多地”發展新格局、打造世界一流鋼鐵企業的首鋼集團為依托，進一步發揮企業辦學優勢，培養更多高素質應用型人才，為首都經濟發展和首鋼轉型發展需要服務。